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幼兒園見習工作經(jīng)歷
 班級日常協(xié)助：配合主班教師開展班級生活照料工作，包括幼兒進餐、午睡、盥洗環(huán)節(jié)的引導與看護，協(xié)助完成教室環(huán)境清潔與教具整理，保障幼兒安全、有序的生活環(huán)境。
教學活動支持：參與設(shè)計并執(zhí)行趣味課堂活動，如手工制作、兒歌學唱、故事分享等，運用肢體語言與童趣化表達激發(fā)幼兒興趣；在科學小實驗、戶外游戲中觀察幼兒表現(xiàn)，記錄成長細節(jié)，為教學優(yōu)化提供反饋。
幼兒行為引導：通過鼓勵式教育幫助幼兒建立規(guī)則意識，耐心處理幼兒間的矛盾沖突，運用繪本閱讀、情景模擬等方式引導幼兒學習情緒管理，培養(yǎng)其社交能力與獨立性。
家園溝通橋梁：協(xié)助教師整理幼兒在園表現(xiàn)記錄，通過照片、視頻等形式向家長反饋幼兒的進步與日常趣事，及時傳遞園所活動信息，促進家園共育。
收獲與成長：在實踐中深化了對幼兒教育理論的理解，提升了課堂組織與突發(fā)情況處理能力，更深刻體會到幼兒教育工作者的責任與溫暖，堅定了投身學前教育事業(yè)的決心。

教育情況：畢業(yè)于昆明城市學院，教育學院，學前教育專業(yè)，本科；主修課程：學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、幼兒園課程論、學前教育學、幼兒教育研究方法等。成績排名：班級前7%。
 語言水平：標準，普通話水平二級乙等，語言表達清晰流暢，具備良好的溝通能力，可勝任普通話教學及相關(guān)語言表達要求較高的工作。
技術(shù)專長：擅長兒童繪畫創(chuàng)作與教學（水彩/黏土/簡筆畫）、鋼琴即興伴奏（兒歌改編）、幼兒舞蹈編排（律動/童話劇舞蹈）；能結(jié)合繪畫、鋼琴、舞蹈設(shè)計主題活動，如“音樂繪畫課”“童話舞蹈劇”，提升幼兒藝術(shù)感知力。
畢業(yè)院校：昆明城市學院
個人愛好：①繪畫：擅長兒童簡筆畫與手工創(chuàng)作，常將繪畫融入幼教活動設(shè)計②鋼琴：熟練彈奏幼兒啟蒙樂曲，能配合教學進行即興伴奏③舞蹈：掌握幼兒律動與童話舞蹈編排，可帶動課堂肢體表達④唱歌：擅長兒歌演唱與音樂游戲互動，具備基礎(chǔ)視唱能力⑤ 羽毛球：課余通過運動保持活力，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識
資格證書：教師資格證、書畫等級證書、普通話等級證書、保育員初級技能證書、育嬰師初級技能證書、計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力一級證書等
獲獎情況：①“筆墨書香，傳承你我”書法比賽中榮獲一等獎②在2022全國高校大學生“魅力冬奧”冬奧知識講解員活動中，榮獲一等獎③在全國大學生魅力中國“我的家鄉(xiāng)，我來講”作品征集活動中，榮獲一等獎④在全國高校青年宣傳活動中，對活動做出突出貢獻，榮獲“國家憲法宣傳大使”榮譽稱號⑤榮獲2022年度第二十一屆“當代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽繪畫組三等獎⑥在“中國夢，我的夢”全國大學生筑夢百年宣傳教育活動中，榮獲“先進青年”榮譽稱號⑦在“學習二十大，永遠跟黨走，奮進新征程” 主題書畫攝影展活動中，榮獲攝影組二等獎⑧在“學習二十大，永遠跟黨走，奮進新征程” 主題書畫攝影展活動中，榮獲繪畫組三等獎⑨剪紙作品《軍民魚水》入選“紀念中央紅軍長征過嵩明90周年作品征集展”，并作為公共場所藝術(shù)作品在紅色記憶收藏館長期展示
自我評價：①專業(yè)技能：擅長繪畫（可設(shè)計主題環(huán)創(chuàng)）、鋼琴（即興伴奏能力）、舞蹈（幼兒律動編排）、唱歌（童聲演繹與兒歌創(chuàng)作），能結(jié)合藝術(shù)特長設(shè)計趣味教學活動。②個人特質(zhì)：耐心細致，善于觀察幼兒行為；富有親和力，通過羽毛球等運動與幼兒互動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，始終以積極心態(tài)面對教育教學工作。